Емоції і почуття, так само як і психічні процеси, забезпечують відображення та пізнання навколишнього світу.Але, на відміну від сприймання, пам'яті, мислення, емоції і почуття відбивають реальну дійсність у формі переживань. Пізнаючи світ, людина,а саме дошкільник по-різному сприймає предмети і явища. Одні події викликають захоплення, інші - печаль, гнів тощо. Емоційний розвиток дошкільника пов’язаний з появою нових інтересів, мотивів і потреб. Зміни в емоційній сфері пов’язані з розвитком не тільки мотиваційної, а й пізнавальної сфери особистості, самосвідомості. Джерелом гуманних почуттів виступають стосунки з близькими людьми. На попередніх етапах дитинства, проявляючи доброзичливість, увагу, турботу, любов, дорослий заклав потужний фундамент для становлення моральних почуттів. Якщо в ранньому дитинстві дитина частіше був об’єктом почуттів з боку дорослого, то дошкільник перетворюється на суб’єкт емоційних відносин, сам співпереживаючи іншим людям.
Нещодавно, у ДНЗ № 4 «Сонечко» було проведено заняття на тему «Дитина в світі емоцій». Дітям на початку заняття було запропоновано передати по колу посмішку один одному, таким чином розпочавши заняття на позитивній та веселій ноті. А потім діти радісно показували всі види емоцій, які є у людини, а краще їх виразити допомагали їм картинки «Емоції». Кожна вправа для дітей була веселою розвагою, яка дозволила дошкільнятам поринути у світ емоцій людини.
На занятті діти отримали чимало нових вражень, які допоможуть соціалізуватись дошкільнятам у світі шкільного та позашкільного життя.
По завершенню ігор діти чемно потиснули руки один одному, домовившись зустрітися наступного разу на черговому занятті.
